שנת לימודים סמסטר מועד ניתן בתאריך מרצה מתרגל שאלות. 0, 3 r. n ויהי : 2 איתי בארלי גרסה / /1/14 פרופ' אהוד לרר איתי בארלי. a.
|
|
- Bruce Ellis
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 הסתברות לדו-חוגי פתרון מבחן איתי בארלי גרסה 3.3 3/4 א' א' //4 פרופ' אהוד לרר איתי בארלי שנת לימודים סמסטר מועד ניתן בתאריך מרצה מתרגל a. תשובה: שאלות. f Y r, r r, r :, r 3 r, r 3, 3 r. r ויהי,, Y : הסבר: יהי F r Y r r s t t sr
2 , הרי שהוקטור המקרי, ~ U, מאחר ו- ו- ב"ת וש"ה ומתקיים אחיד מעל ריבוע היחידה. לכן לכל קבוצת בורל מתקיים: מתפלג B,, B B נמשיך בשיטת שלושת השלבים (ר' איור).. r מקרה א':.i FY r. r מקרה ב':.ii F Y r r 4 r r
3 F Y r r r r 4. r מקרה ג':.iii. r 3 מקרה ד':.iv F Y r r 3 r 4 F Y r FY r r, r r, r 4 r, r 4 3 r, r 3 4, 3 r. 3 r מקרה ה':.v לסיכום,,,,3 רציפה וגזירה מלבד אולי בקבוצת הנקודות הסופית, והפונקציה הבאה: F Y f Y r, r r, r :, r 3 r, r 3, 3 r f Y r F Y r r \ רציפה וחסומה ולכל,,,3
4 .Y f Y לכן תשובה: צפיפות של E Y. 3 יהי הסבר:.b E 3 Y E E E E 3EU, כאשר השוויון הראשון נובע מדיסטריבוטיביות התוחלת מעל חיבור, השוויון השני נובע מליניאריות התוחלת., ~ U, והשוויון השלישי נובע מכך ש- 5 V Y. יהי תשובה: הסבר:.c 5 VYVVV4V 5VU, כאשר השוויון הראשון נובע מהעובדה שהשונות של סכום מ"מ ב"ת היא סכום שונויות המחוברים, השוויון השני נובע מנוסחת שונות של העתקה ליניארית., ~ U, והשוויון השלישי נובע מכך ש-,Y,Y אינה סדרה של מ"מ ב"ת. תשובה: לא, Y הסבר: נניח בשלילה שהסדרה הגדולים, ולכן מתקיימת גם מסקנתו: ב"ת. אז מתקיימים תנאי החוק החזק של המספרים.d () Y E Y a.s. 3, אולם לכל Y k k הסדרה מקיימת את תנאי החוק החזק ולכן a.s. ולכן
5 () Y a.s. מ- () ו- () נקבל a.s. 3. בסתירה לנתון ש- ~ U, a. תשובה:. F t, t 5 5 t t e e e e, t 5 5 e, 5 t יהי הסבר:. r F r r, 5 5 ראשית נחשב את המונה באמצעות שיטת שלושת השלבים (ר' איור).. r מקרה א':.i
6 Fr. r 5 מקרה ב':.ii F r 5 r s s Exp dd t s e f t dd t s r s 5 e F Exp s d s r 5 s s e e ds 5 r r s s d e s e e ds 5 r r Exp Exp 5 Expr e F Exp r f s ds e f s ds F e 5 r s s t e e r e e 5 r 5 5 r r e e e e. 5 r מקרה ג':.iii Fr F5 e e e e e e e לחישוב המכנה נשים לב שמאחר ו- ו- אי שליליים, 5 5, F 5 e 5 5 b. תשובה: 5 5 8e 4e E e
7 S,, הסבר: יהי הסתברות חדש: מרחב ההסתברות שמעליו מוגדרים ו-. נגדיר מרחב S':,, '. הוא ' A A היא מידת ההסתברות המותנה במאורע כאשר 5 גם מ"מ מעל ' S ובסעיף הראשון חישבנו את הפה"מ של 5 ביחס למרחב ביחס למרחב ההסתברות ' S. בסעיף זה אנו נדרשים לחשב את תוחלת הסתברות זה. נשתמש בנוסחת "תוחלת מפה"מ": E 5 F t dt F t dt 5 5 t 5 t e e e e 5 dt e t t e e e e e dt t 5 t e e te 4e e 5 5 8e 4e 5 e t E.5 4 l תשובה:.77 3 הסבר:.c
8 E E E.5 E E.5 V E E.5 4E.5 4E.5, 4.5, s f,sds U s 4.5, s,sds s 4 ds.5 s 3. תשובה: לא נכון 3 3 הסבר: לו היה נכון ש- היחידים שהם ב"ת בעצמם הם הקבועים. תשובה: נכון ב"ת, היה מתקיים בפרט ש- ו- ב"ת. אולם והמ"מים.4 Y Y כדלקמן. לכל הסבר: נגדיר סדרה Y : כך שמתקיים,,,,, Y,, Y, 3 4. אז יהי Y וכן
9 םי- Y Y היא סדרת מ"מ ב"ת וש"ה שהתפלגותם בעלת תוחלת סופית, שנסמנה, ובעלת שונות סופית, שנסמנה, ולכן מהחוק החלש של המספרים הגדולים Y, ולכן ולכן. ~Bi6, 3 הערה: בעצם לא הזדקקנו להנחה ש- תשובה: נכון הסבר: נגדיר מ"מ כדלקמן.5, 5 Y :, 5, 5 ולכן מתקיים Y אם לפחות שני שווים ל-, אז לפחות שני -ים גדולים מ- 5 כלומר Y Y ולכן Y Y 5 5 Bi 5,
10 .t אז תשובה: נכון הסבר: יהי.6 Y t Y t, Y t, Y t, Y t, Y ty t F t Y F Y t FY t.y ~Ber והשוויון הרביעי מאי-תלות כאשר השוויון השני והאחרון מכך ש- משום ש- ו- רציפה ובעלת נגזרת ועל-כן הביטוי האחרון בסדרת השוויונות הנ"ל מראה. Y F Y Y בעל צפיפות, F Y שגם רציפה ובעלת נגזרת ונגזרת זו היא הצפיפות של תשובה: לא נכון הסבר: דוגמה נגדית: נגדיר.7 : t ואמנם, לכל.t : ונראה ש- G אינה רציפה מימין בנקודה t, t t t, לכן G,,, ועל-כן מתקיים limgt lim tlim t t t t, t t t G, תשובה: לא נכון הסבר: נגדיר מ"מ:.8 הוכחה ריגורוזית בנספח בסוף מסמך זה.
11 , The chose coi has probability to show "Heads" 3 3 Y :, The chose coi has probability to show "Heads" קל לוודא ש- E E Y Y 5 3 7, E, * Y EBi Y, E Y * EBer Y EY 3 7 E Y 5 אז מנוסחת ההסתברות השלמה נקבל: מהסימטריה בין ל- מתקיים ולא מתקיים איפוא, כפי שצריך היה להיות לו ו- היו ב"ת.
12 נספח בנספח זה אתן הוכחה ריגורוזית (תורת-מידתית) לשאלה 6. נספח זה מסתמך על מושגים ותוצאות מתורת המידה שלא נלמדו בקורס, והוא ניתן כאן לצורך שלמות והעשרה למתעניינים. אסתמך על הגדרות ומשפטים משני הספרים הרשומים בביבליוגרפיה בסוף מסמך זה. הספר (3 (Fremli, ניתן להורדה בחינם מהרשת בכתובת G: F : טענה תהי פה"מ של התפלגות בעלת צפיפות. נגדיר פונקציה כדלקמן: G t : F t Ft נניח שידוע ש- G פה"מ, כלומר G בעלת שלוש התכונות הבאות: G מונוטונית לא-יורדת t limgt ו- lim Gt t G רציפה מימין...3 היא הפה"מ שלה. הראו ש- G כידוע בתנאים אלו קיימת התפלגות ש- בעלת צפיפות. f :, הוכחה ראשית נברר לעצמנו מה הכוונה בביטוי " אינטגרבילית לבג במובן הרחב ומקיימת לכל קבוצת בורל בעלת צפיפות". הכוונה שקיימת פונקציה שהיא, BBorel d B B f נאפיין עתה את ההתפלגויות בעלות הצפיפות במונחי הפה"מ שלהן (למה 3 להלן).. אזי הגדרה תהי אםם קבוצה ויהי בעל שלוש התכונות הבאות: אוסף של תתי-קבוצות של נקרא אלגברה של תתי-קבוצות של B k k,,, B B B \ B ולכל לכל...3 למה נסמן ב- את אוסף כל הקטעים על הישר: חסומים ולא חסומים, פתוחים, סגורים וחצי-פתוחים (פורמלית, ). נגדיר את להיות הקבוצה המורכבת מכל האיחודים הסופיים של איברי : II : st, t I st, I k I k : I I,,I I :,, (פורמלית, ). אז היא אלגברה של קבוצות.
13 , :, הגדרה 5)) (Raa, ( תהי קבוצה לא ריקה, תהי -אלגברה על ותהי אםם בעלת שלוש התכונות הבאות:. אזי נקראת מידה בעלת- סימן measure) (siged. מקבלת לכל היותר אחד מהערכים A, A, לכל סדרה אינסופית של מאורעות זרים בזוגות מתקיים: לכל העתקה חח"ע ועל A. ("במובן הרחב" כי A A מתכנס במובן הרחב ל- סופי, התנאי שקול לכך שהטור A i A A : i, הטור. אם עשוי להיות מתכנס בהחלט.)...3, I, I למה אם, :Borel מידה סופית בעלת-סימן measure),(siged כך שלכל קטע קומפקטי. B, BBorel אזי לכל. נתבונן באוסף B B הוכחה נסמן ב- את אוסף כל קבוצות בורל המקיימות: של קטעים (לאו דווקא קומפקטיים). קל לוודא ש- הוא אלגברה המוכלת ב- וכן ש-. מש"ל (למה ( Borel. אולם לכן ממשפט המחלקה המונוטונית, פה"מ. אזי רציפה בהחלט מעל המורכב מאיחודים סופיים מחלקה מונוטונית. (במובן של (3 (Fremli,,5(h) עמ' 86) אםם ab, F למה :, תהי F קיימת פונקציה אינטגרבילית לבג f : כך שלכל, a מתקיים המקיימים b (3 (Fremli,,5(h) עמ' 86 בצירוף למה לעיל. מש"ל (למה ) b. f d F b F a a הוכחה הלמה נובעת מ- (Fremli, רציפה בהחלט מעל (במובן של F Q Q בעלת צפיפות אםם הפה"מ שלה למה 3 תהי Q התפלגות. אזי 3),5(h) עמ'.(86
14 הוכחה משום שמידת הסתברות נקבעת באופן יחיד ע"י ערכיה מעל כל אוסף של קבוצות בורל הסגור לחיתוכים והיוצר f : שהיא אינטגרבילית לבג במובן, את שדה בורל, הרי ש- Q בעלת צפיפות אםם קיימת פונקציה הרחב ומקיימת לכל t t Q fd Q, t F t. F Q F Q עתה, מונוטונית לא-יורדת, ולכן לפי (3 (Fremli, 4D, עמ' 7 בעלת השתנות חסומה מעל. מש"ל (למה 3) F Q Q בעלת צפיפות אםם לכן מלמה, רציפה בהחלט מעל, כלומר ) (Fremli, I קטע כזה. נוכיח עתה את הטענה הראשית. לפי למה 3 מספיק שנראה ש- G רציפה בהחלט מעל (3,5(h) עמ' 86) ש- G רציפה בהחלט מעל כל קטע סגור חסום לא-ריק. יהי F רציפה בהחלט מעל ובפרט, רציפה בהחלט מעל F הינה פה"מ בעלת צפיפות, הרי שמלמה 3 t:. I : כמו-כן מ- 3) (Fremli,,5K עמ' 83 נקבל שהפונקציה ti, g t g:, g : : t מאחר ו- I וכן מעל רציפה בהחלט מעל. I לכן מ- (3 (Fremli, 5C, עמ' 77 (סעיפים (c) ו- (e)) נקבל מש"ל. Works Cited Fremli, D. H. (3). Measure Theory (Vol. ). Colchester, Eglad: Biddles Short Ru Books, Kig s Ly. Kleke, A. (8). robability Theory: A Comprehesive Course. Lodo: Spriger. 8),(Kleke, למה,.4 עמ'
קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.
סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:
More information1. מספרים מרוכבים צורות אלגברית ווקטורית של מספרים מרוכבים. הוא זוג סדור. הגדרה 1.1. מספר מרוכב z של מספרים ממשיים. ו- y
ב א ג ד מספרים מרוכבים צורות אלגברית ווקטורית של מספרים מרוכבים הגדרה מספר מרוכב הוא זוג סדור של מספרים ממשיים ו- המקיים את התנאים הבאים: : זוג הוא מספר ממשי : i לזוג קוראים היחידה הדמיונית ומסמנים אותו
More informationזו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור
קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין
More informationDepth-First Search DFS
Depth-First Search DFS (Depth-First Search) DFS חיפוש לרוחב חיפ וש לעומק (DFS) הוא אלג וריתם לסרי קת הגרפים. פועל גם על גרפים מ כוו נים וגם על בלתי מ כוו נים בהינתן גרף,G=(V,E) אלגוריתם DFS מבקר בכל הצמתים
More informationתוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10
תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:
More informationמ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'
ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי
More informationA R E Y O U R E A L L Y A W A K E?
A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from
More informationמבני נתונים תרגיל 4 פתרון
מבני נתונים תרגיל 4 פתרון גלעד אשרוב 2 ביוני 2014 תרגיל 1. לסעיפים הבאים, כתבו אלגוריתמים הכי יעילים (אסימפטוטית) למשימה, והסבירו מדוע לא ניתן לבנות אלגוריתם יעיל יותר: 1. כתבו אלגוריתם המקבל כקלט עץ בינארי,
More informationתכנון אלגוריתמים, אביב 2010, תרגול מס' 7 סריקה לעומק, מיון טופולוגי, רכיבים קשירים היטב. time time 1
תרגול מספר 7 סריקה לעומק, מיון טופולוגי, רכיבים קשירים היטב DFS() 1 For each vertex u V[ ] 2 color[ WHITE 3 [ NIL 4 time 0 5 For each vertex u V[ ] 6 If color[ WHITEthen 7 DFS-VISIT( u ) DFS-VISIT(u) 1
More informationRules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of
Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson
More informationהגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (n.h(t) = O(log
עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure www.cs.techo.ac.l/~dag/courseds הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (.h(t) = O(log Geger & Ita, עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure
More informationמכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk
מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O
More informationמבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7
מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין
More informationתרגול 8. Hash Tables
תרגול Hash Tables ds-ps חידה מהשיעור הקודם בכל השקים המטבעות שוקלים ורק בשק אחד המטבעות שוקלים.. מותר לנו לבצע שקילה אחת בלבד! איך נדע מה השק הקל יותר? שקים עם מטבעות ds-ps מה היה לנו דיברנו על מבני נתונים
More informationPractical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find
Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs
More informationWHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION
WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from
More informationHebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative
Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also
More informationAdvisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.
Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it
More informationTHINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS
Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי
More informationסיבוכיות זמן ריצה רדוקציות ושלמות ב- NP המחלקה P הגדרה: = המחלקה NP הגדרה: שפה סגירות שפות הגדרה: רדוקציה
סיבוכיות סיכום סיבוכיות זמן ריצה הגדרה: עבור פונקציה : N N נגדיר את בתור אוסף השפות שניתן לפתור אותן בעזרת אלגוריתם שרץ בזמן עבור קבוע cכלשהו. המחלקה P הגדרה: = המחלקה NP הגדרה: שפה טענה: 0,1 היא ב- NPאם
More informationסיכום מבני נתונים )שיעור( מרצה: אלכס סמורודניצקי. להערות: אמיר נווה
סיכום מבני נתונים )שיעור( מרצה: אלכס סמורודניצקי להערות: אמיר נווה amirnaveh1@mailhujiacil /13//30/40 שיעור 4 מבני נתונים: מרצה: אלכס סמורודניצקי salex@cshujiacil שעת קבלה: יום ג' //:40-//:40 בניין רוס
More informationכ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2
קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and
More informationמבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך
מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים
More informationSHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778
ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.
More informationA lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.
A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do. No cell phones. No driving. No shopping. No TV. It s not so easy to stop doing these things for a
More informationקובץ שאלות פתורות אביב 2102
קובץ שאלות פתורות אביב 2102 שאלה 0 SCC DFS, מצאו תנאי הכרחי ומספיק לכך שגרף מכוון ) ( יקיים את התכונה הבאה: בכל ריצת DFS על, הצומת בעל זמן הסיום הגדול ביותר )אחרון( הינו צומת בעל דרגת כניסה פתרון הצומת
More informationIntroduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete
Introduction to Hebrew Session 7: Verb Tense Complete Session 7: Verb Tense Complete A verb is an action word, and verbs are the heart and foundation of any language. Hebrew verbs use a simple three-letter
More informationתצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.
1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD
More informationA JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES
A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about
More informationThe Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a
The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi
More informationעץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:
שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון
More informationתכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו
More informationרש"י: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )ב"מ לט: כתובות כז:
בראשית מב ז-ח: ז ו י ר א יו ס ף א ת- א ח יו, ו י כ ר ם; ו י ת נ כ ר א ל יה ם ו י ד ב ר א ת ם ק ש ו ת, ו י אמ ר א ל ה ם מ א י ן ב את ם, ו י אמ רו, מ א ר ץ כ נ ע ן ל ש ב ר -א כ ל.ח ו י כ ר יו ס ף, א ת-א
More informationאנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי
More informationמספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון
More informationNATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director
NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating
More informationJUDAISM AND INDIVIDUALITY
JUDAISM AND INDIVIDUALITY Setting the Stage Self Reliance by Ralph Waldo Emerson There is a time in every man s education when he arrives at the conviction that envy is ignorance; that imitation is suicide;
More informationName Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of
Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
More informationExpressions (ex 8) Wild World (ex 7) Cars (ex 9)
תר גול שי עור י ב ית 12 חזרה ע ל שא לו ת חשו בו ת מ שי ע ורי הבי ת ת וכנה 1 ס מ ס טר א' תשס"ז 1 סט ודנט י ם יקרים, אנא הקדישו מעט מזמנכם היקר ומלאו את סקר ההוראה. הסקר חשוב מאד כפידבק למרצים ולמתרגלים,
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
More informationיהי ה' אלקינו עמנו - תשכ"ד - חלק ג. Yehi Hashem Elokeinu Imanu Section Three -
יהי ה' אלקינו עמנו - תשכ"ד - חלק ג Yehi Hashem Elokeinu Imanu 5724 - Section Three - ב"ה About Simply Chassidus Simply Chassidus releases one ma amar of the Rebbe each month with English translation and
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
More informationהצגת המשחק תלמידים משחקים סיום. פתיחה 12 min. min. min. min פתיחה. Copyright 2015
1 U n t er r ich t splan חיבור וחיסור זוויות :Altersgruppe כיתה ד, כיתה ה :Online-Ressourcen מכל זווית אפשרית פתיחה הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום 1 min 20 min 1 2 min 1 2 min מטרות לימודיות להתנסות במודל
More informationמושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,
אחוזים מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, לפניכם קובץ ובו מושגים בסיסיים בשאלות אחוזים. הקובץ מכיל 12 מושגים. רצוי לעבור על חומר הלימוד לפני המעבר על המבחנים. ניתן להדפיס קובץ זה כדי שיהיה לפני התלמיד/ה
More informationתכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א
More informationבהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary
בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:
More information. s בנוסף, המרחק בקשתות על העץ מ- s לכל צומת ב- R הוא מינימאלי. נותן פיתרון ל: מציאת מסלול קצר ביותר מהמקור לכל צומת. גלוי צמתים ברי הגעה מהמקור.
:BFS חיפוש לרוחב. בנוסף, המרחק R ומייצר עץ שבו כל הצמתים V, E סורק את BFS בקשתות על העץ מ- לכל צומת ב- R הוא מינימאלי. נותן פיתרון ל: מציאת מסלול קצר ביותר מהמקור לכל צומת. גלוי צמתים ברי הגעה מהמקור.
More informationALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)
Each chapter from now on includes a vocabulary list. Each word in the vocabulary lists has been selected because it appears frequently in the Bible. Memorize the vocabulary words. Vocabulary * 1 ז כ ר
More informationName Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of
Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it
More informationãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH
* .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון
More informationA BibleInteract Production
STUDY GUIDE Study Guide 1 of 8 A Study of the Book of Micah An 8-part Study on Micah Taught by Dr. Anne Davis Session 1: Micah 1:1-19 A BibleInteract Production SUMMARY: We will begin our study on the
More informationSEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD
Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל
More informationRelationships: Everything Else is Commentary
Relationships: Everything Else is Commentary Tjj Bus 5 Shabbat Relationships July 22nd, 2017 Source 1 Source 3 Source 2 ויקרא י ט:י ח יח) ל א ת קּ ם ו ל א ת טּ ר א ת בּ נ י ע מּ ו א ה ב תּ ל ר ע כּ מ וֹ א נ י
More informationWHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH?
WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH? G-D: DON T SEETHE A KID IN IT S MOTHER S MILK! (Shemot 23:19) Mosheh: I see You forbid us to cook the meat of any domestic mammal in the milk of any domestic
More informationHEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ב ר כ ו Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Loving the Trees (Elementary
More informationROLE MODELS JOLT 2014
ROLE MODELS JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 R O L E M O D E L S ROLE MODEL, HERO, INSPIRATION Who is your?. Role model Hero Inspiration Who do you want to be like? A person whose behavior, example, or success
More informationInterrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number.
1 Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number. 2 As a result of their nature, interrogatives indicate direct speech. Because
More informationכנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine
He harvested the produce of his grapevine כנס את תבואתו - Overview The משנה states that in a שדה האילן it is possible to make a חזקה with just three harvests; namely, grapes, olives and figs (in that order).
More informationבס"ד. Week of. Parshas Vayaishev. Kislev 21, 5778 December 9, Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe
בס"ד Week of Parshas Vayaishev Kislev 21, 5778 December 9, 2017 Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe by Rabbi Shmuel Mendelsohn A Project of Vaad L Hafotzas
More informationFREE WILL? Groups with tables to work on
FREE WILL? Time needed Age range Background of teen Set up 30 minutes Any group Any background Groups with tables to work on Goals: To consider the concept of free will and reflect on how much we focus
More informationהמבנה הגאומטרי של מידה
התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.
More informationBEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014
BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 V I S I O N A R Y The Importance of Vision by Tony Mayo W hen he launched the USA Today national newspaper 25 ago, Allen Neuharth, the CEO of Gannett Company
More informationYosef's Secret Message
Yosef's Secret Message Source 1: Bereishit Ch. 45 )כד( ו י ש ל ח א ת א ח יו ו י ל כ ו ו י אמ ר א ל ה ם א ל ת ר ג ז ו ב ד ר ך:)כה( ו י ע ל ו מ מ צ ר י ם ו י ב א ו א ר ץ כ נ ע ן א ל י ע ק ב א ב יה ם: )כו(
More informationHebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive
1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.
More informationPARSHAT KEDOSHIM. Welcome to the Aleph Beta Study Guide to Parshat Kedoshim! Love your neighbor as yourself
PARSHAT KEDOSHIM Welcome to the Aleph Beta Study Guide to Parshat Kedoshim! The Great Principle Torat Kohanim 1, a midrash on the Book of Leviticus, records that Rabbi Akiva was once asked, what is the
More informationParashat Balak. Sharon Rimon
Parashat Balak Sharon Rimon ~ 2 ~ An Angel of God With Its Sword Drawn Why does God agree to Balaam s request to join Balak s ministers after previously forbidding it? Why does God become angry at Balaam
More informationForgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham
Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham There s a piyyut, a liturgical poem, in the Yom Kippur liturgy that I am sure
More informationParashat Shemot: Why Moshe?
Parashat Shemot: Why Moshe? Teacher s Guide Worksheets Teacher s Guide Introduction We often have the impression that Moshe was destined to become Moshe. He was born great and therefore rose to great heights.
More information... מונטגיו. agent, patient, recipient, instrument, goal,... Gottlob Frege. Alfred Tarski. Richard Montague. J. Barwise & R.
מודל לסמנטיקה: גישות אלטרנטיביות סמנטיקה של ערכי אמת semantics) (model-theoretic מודל פורמלי במונחי לוגיקה מתמטית מזכיר גישות לוגיות לניתוח מסדי נתוני 7 זיהוי תפקידי 7 תמטיי 7 "מי עשה מה למי" ברמת הפשטה
More informationA Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket
A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the
More informationבוחן בתכנות בשפת C בצלחה
בוחן בתכנות בשפת C ) כתוב תכנית הקולטת ממשתמש מספרים שלמים ומדפיסה כמה מספרים היו גדולים מ-, כמה מספרים היו קטנים מ-, וכמה מספרים היו שווים ל-. 2) כתוב תכנית הקלטת עשרה מספרים טבעיים ומחשבת את הממוצע שלהם.
More informationמבני נתונים תרגיל 5 שאלות לגבי העבודה יש להעלות בפורום של הקורס או בשעות הקבלה של המרצה או המתרגל האחראיים על העבודה.
מבני נתונים תרגיל 5 תאריך פרסום: תאריך הגשה: מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, תומר כהן נהלי הגשת עבודה: את העבודה יש להגיש בזוגות. את הפתרון לעבודה זו עליכם לכתוב בקובץ word )או כל כתבן אחר לפי טעמכם האישי(,
More informationis the Image of Elohim (and not-adam is the Image of elohim acherim) The Zohar on Anger and the Image of God
Zohar II Tetsaveh 182a א ד "ם is the Image of Elohim (and not-adam is the Image of elohim acherim) The Zohar on Anger and the Image of God We'll begin exploring the Zohar through learning some of the Rabbinic
More informationמבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges
מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges גשרים: מוטיבציה המטרה: חיבור של כמה רשתות מקומיות ) LAN -ים( לרשת מורחבת אחת על מנת לאפשר תקשורת בין מחשבים שאינם מחוברים לאותה רשת מקומית.?)ports עם מס'
More informationלצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "סטטיסטיקה והסתברות" בשאלון 802 שבאתר
11 סטטיסטיקה 802 1. לפניכם ההתפלגות של יבול עגבניות בטונות, במספר מסוים של חלקות שדה: 9 7 8 12 7 7 6 8 4 x יבול בטונות שכיחות ממוצע היבול לחלקה הוא 7 טון. מצאו בכמה חלקות שדה יבול העגבניות היה 4 טון? א.
More informationהצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
More informationעבודה בקורס תולדות המתמטיקה שם הסטודנט: אסף סבל. הנושא: הנחת הסדר הטוב של המספרים הטבעיים בספרו השביעי של אוקלידס.
עבודה בקורס תולדות המתמטיקה 80402 שם הסטודנט: אסף סבל. הנושא: הנחת הסדר הטוב של המספרים הטבעיים בספרו השביעי של אוקלידס. מבוא הנושא העיקרי של העבודה הוא עיונים בהנחת הסדר הטוב של המספרים הטבעיים כיסוד
More informationב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane
ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we
More informationF E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S
F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, רו ק ע ה א ר ץ ע ל ה מ י ם Blessed are you Hashem our God, King of the universe, who spreads the earth upon
More informationמיקוד באנגלית. Module D. New Program in English Literature. Option 1 שאלון אינטרני מספר שאלון אקסטרני מספר 414
ענת אברבנאל צביה אופנברג מיקוד באנגלית Module D New Program in English Literature Option 1 שאלון אינטרני מספר 016115 שאלון אקסטרני מספר 414 לעדכונים והשלמות אתר המיקודים אתכם לאורך כל הדרך ענת אברבנאל
More informationANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)
ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the
More informationReflection Session: Sustainability and Me
Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas
More informationכימיה פיסיקלית א' (69163) תרגול מס'
תרגול מס' 8 מתרגלים: רועי עשור ואמיר ונד כימיה פיסיקלית א' סמסטר אביב, תשע"א (0) (6963) נושא התרגול: מנגנוני ריאקציה טיפול בריאקציות מורכבות ע"י הצעת מנגנונים. קירובים נפוצים במנגנוני ריאקציה... א. רקע:
More informationOn Closure Yom Kippur, Kol Nidrei 5775 (2014) R. Yonatan Cohen, Congregation Beth Israel
On Closure Yom Kippur, Kol Nidrei 5775 (2014) R. Yonatan Cohen, Congregation Beth Israel In about 24 hours from now we will assemble for the Neeilah service, literally the closing prayer of Yom Kippur.
More informationHEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ש מ ע Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
More informationבס"ד. Week of. Parshas Toldos. Cheshvan 29, 5778 November 18, Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe
בס"ד THE RASHI OF THE WEEK Week of Parshas Toldos Cheshvan 29, 5778 November 18, 2017 Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe by Rabbi Shmuel Mendelsohn A Project
More informationמבוא למחשב בשפת Matlab
מבוא למחשב בשפת Matlab תרגול 10: רקורסיה מבוסס על שקפי הקורס "מבוא למדעי המחשב" ובסיוע שקפים של ערן אדן כל הזכויות שמורות לטכניון מכון טכנולוגי לישראל תזכורת: פונקציות להלן קוד של פונקציה בשם :func function
More informationבס"ד. Week of. Parshas Shoftim. Elul 4, 5777 August 26, Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe
בס"ד Week of Parshas Shoftim Elul 4, 5777 August 26, 2017 Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe by Rabbi Shmuel Mendelsohn A Project of Vaad L Hafotzas Sichos
More informationThe Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal
The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the
More informationA N A T T I T U D E O F G R A T I T U D E
WEAREGRATEFULTOYOU GRATI TUDEISTHE ATTI TUDE שמ ו נ ה עש ר ה ולך מ וד נ נח יםא A N A T T I T U D E O F G R A T I T U D E Silent Prayer- Thanksgiving We give thanks to You, for You are the Lord our God
More informationא נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י
More informationמיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה
כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת
More informationיסודות מבני נתונים. תרגול :9 ערימה - Heap
יסודות מבני נתונים תרגול :9 ערימה - Heap maximum שאלה: כמה זמן לוקח לחפש איבר בערימה? תשובה:,O(n) למרות שבערימה קיים סדר מסויים. Heaps 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 דוגמה: 7 11 13 21 12 17 20 34
More informationPatents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:
Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source
More information